在第41个教师节来临之际，习近平总书记给全国特岗教师代表回信，充分肯定他们展现了人民教师的情怀和担当，深切勉励他们为推进乡村振兴、建设教育强国作出新的贡献，并在教师节即将来临之际，向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。
育人之基，在于立德铸魂，而教师是立德铸魂的关键力量。从思政课传递信仰力量，到通过志愿服务涵养责任担当，再到乡村学校中特岗教师用心用情呵护孩子成长，立德的种子需在多元场景中扎根，更需教师以自身为炬，照亮青少年的成长之路。当教师坚守教育初心，将“爱国、敬业、诚信、友善”的价值观融入教学点滴，引导青少年内化于心、外化于行，才能让他们在人生道路上始终坚守正确方向，成长为具有家国情怀的社会主义建设者。
育人之要，在于全面赋能，需以“五育并举”打破发展局限。“五育并举”不是简单的叠加，而是相互融合的有机整体。智育为成长筑牢知识根基，让青少年掌握探索世界的本领；体育锻炼强健体魄，教会他们以坚韧意志面对挑战；美育滋养心灵，帮助他们发现美、创造美，提升人文素养；劳动教育则让青少年在实践中懂得奋斗的价值，树立“劳动最光荣”的观念。这一理念在乡村教育中尤为重要——20年来，“特岗计划”累计选聘118万特岗教师，覆盖中西部22个省份、3万多所农村学校，他们克服困难优化乡村教师队伍结构，不仅缓解了农村学校师资短缺问题，更将五育融合的理念带到乡村，助力乡村孩子打破“唯分数论”局限，成长为身心健全、能力全面的接班人。
展开剩余35%育人之路，需社会协同发力，共筑教育强国根基。深耕育人沃土，既需要学校发挥主阵地作用，创新教育方式、优化课程设置，让五育落地见效；也需要家庭履行教育责任，营造良好的成长环境，引导孩子全面发展；更需要各级党委和政府坚持把教育事业放在优先发展位置，加强教师队伍建设，健全教师发展支持体系，提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让尊师重教蔚然成风。从社会搭建实践平台，为青少年提供参与劳动、体育锻炼、艺术创作的机会，到政策层面为乡村教育注入资源，“学校-家庭-社会”三位一体的育人合力，正是夯实人才基础、积蓄发展后劲，推进乡村全面振兴、建设教育强国的关键支撑。
强国建设，教育先行；时代呼唤栋梁，教育承载希望。新征程上，广大教师和教育工作者要持续深耕育人沃土，以五育并举培育全面发展的人才。唯有如此，才能让更多青少年成长为社会主义建设者和接班人，为推进乡村振兴、建设教育强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。（秦平）
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